奥林匹克运动承载着人类对和平、团结、卓越的不懈追求，是连接世界文明的重要桥梁。有一位身影始终深耕奥林匹克领域，以四十余年的坚守与担当，在运动员、教练员、学者、国际体育组织官员等多重身份间从容切换，用行动诠释着奥林匹克精神与中华体育精神的深度融合，她便是中国奥林匹克学院院长李玲蔚。为探寻中国奥林匹克事业的发展脉络，解读国家奥林匹克学院在体育强国建设中的使命担当，展望奥林匹克精神传承与创新的未来路径，我们采访了李玲蔚女士，听她分享与奥林匹克的深厚情缘，畅谈中国奥林匹克事业的发展蓝图。

问：您在四十余年的体育生涯中经历了运动员、教练员、学员、官员、教员“五员”身份转变，是否可以和我们分享一下您与奥林匹克的深厚渊源？

答：每当提起“奥林匹克”这个词汇，我的心中总会涌起复杂而炽热的情感，它承载着我年少时的遗憾，见证了我中年时的坚守，更照亮了我如今投身体育事业的道路。这段跨越四十余年的奥林匹克情缘，早已深深融入我的生命。

11岁那年，我入选浙江省羽毛球队，正式踏上了专业体育之路。1980 年，我入选国家羽毛球队。记忆里的训练馆灯光总是亮到很晚，汗水浸透运动服是家常便饭，但每当我拿起球拍，就感觉浑身充满了力量。之后我一步步实现了职业生涯的突破，成为世界羽毛球史上第一个揽获世锦赛、世界杯、全英赛和世界系列大奖赛总决赛金牌的女子单打选手。在我的运动生涯中共斩获48枚重大国际国内比赛金牌，其中包括13枚世界冠军奖牌，这份成绩单是对付出最好的回报。然而，在我的职业生涯中，始终留有一个遗憾：没能在奥运赛场上争夺金牌。1989年我选择退役读书，而羽毛球直到1992年巴塞罗那奥运会才被列为正式比赛项目。说实话，奥运金牌始终是我心中的一个梦想。只是没想到，退役后的我，会以另一种方式与奥林匹克运动深度绑定，收获了更有分量的“金牌”。1993年，我重返国家羽毛球队担任助理教练，后来成为女单主教练，培养出了一批世界冠军。看着她们在奥运赛场上奋力拼搏、为国争光，我仿佛圆了自己的奥运梦。2003年，我考上北京体育大学博士研究生，专攻体育人文社会学，这段求学经历，让我对奥林匹克运动有了更深刻的理解。2004年我成为雅典奥运会火炬手，2008年北京奥运会，我担任杭州传递第一棒火炬手，以及在开幕式上作为8位护旗手之一护卫五环旗入场。站在鸟巢的舞台上，看着五星红旗冉冉升起，那一刻我深深体会到，奥林匹克不仅是运动员的竞技场，更是连接世界、传递友谊的桥梁。

2012年，我当选国际奥委会委员，这是我职业生涯的又一个重要转折点。从运动员、教练，到国际体育组织官员，身份的转变让我肩负起了更重的责任。在国际奥委会的12年里，我参与了许多国际奥林匹克事务的决策与管理。2024年7月，在国际奥委会第142次全会上，我当选为国际奥委会执委会委员，这对我来说是莫大的荣誉，更是巨大的挑战。如今，我还担任中国奥委会副主席和中国奥林匹克学院院长，致力于推动中国体育事业的发展和国际体育交流。从2021年东京奥运会担任乒乓球女单项目颁奖嘉宾，到2023年杭州亚运会作为最后一棒火炬手之一参与火炬传递，再到如今积极推动奥林匹克运动改革、关注女性运动员权益和青少年体育发展，我始终在为奥林匹克运动贡献自己的力量。我深知，中国体育争取国际话语权任重道远，我希望能有更多人参与进来，在国际体育规则制定中发出中国声音。未来，我将继续带着这份热爱与责任，在奥林匹克的道路上坚定前行，不断超越自我，追求卓越。

问：立足全球奥林匹克运动发展新格局与中国体育事业现代化建设新征程，作为中国奥林匹克学院的院长，您认为国家奥林匹克学院在推动体育强国建设进程中肩负着怎样的使命和担当？

答：中国奥林匹克学院是中国奥林匹克委员会设立的国家奥林匹克学院，通过推动奥林匹克文化和教育，推广奥林匹克价值观，将中华体育精神与奥林匹克精神发扬光大，促进人的全面发展、社会文明和谐、世界和平进步。我们首重教育培训，继以宣传文化，深植学术研究，拓展对外交流，依托“构建人类命运共同体”的时代坐标，致力于塑造开放、包容、共享的中国奥林匹克教育体系，在世界舞台讲述中国故事，为全球奥林匹克事业与更美好的人类未来贡献力量。

中国积极参与奥林匹克运动，坚持不懈弘扬奥林匹克精神，是奥林匹克理想的坚定追求者、行动派。规范建设奥林匹克学院，加强奥林匹克文化教育，契合国际奥委会倡导要求，符合我国体育文化建设现实需要，也有利于展示奥运强国的责任担当。在中国奥委会的推动下，从 2024 年起，由北京体育大学承担中国奥林匹克学院的建设任务。北京体育大学作为国内体育高等教育的排头兵，在体育人才培养、学术研究、国际交流等方面积累了深厚底蕴，长期以来为奥林匹克事业输送了大量优秀人才、产出了丰硕研究成果。这一战略决策是契合时代发展、顺应奥林匹克事业规律的必然选择，源于双方在精神内核、发展理念、资源整合、协同发展上的深度契合。国际奥委会终身名誉主席巴赫主席对北京体育大学为奥林匹克事业所作的贡献给予高度评价。他表示，北体承办中国奥林匹克学院建设任务，将人才培养与推进中国奥林匹克事业深度融合，为全球奥林匹克教育提供了新范式，发展潜力无限。目前，国际奥委会主席考文垂已欣然接受邀请，将担任北京体育大学名誉教授，这既是国际社会对学院发展理念的认可，也为北京体育大学的国际化发展战略注入了新的活力。

问:中国奥林匹克学院目前已经开展了一系列卓有成效的活动，这些实践对中国奥林匹克事业发展具有怎样的现实意义？为更好推动奥林匹克精神与中华体育精神的同频共振、双向赋能，中国奥林匹克学院未来将重点在哪些方向探索发展突破点？

答：中国奥林匹克学院力致于在中国弘扬奥林匹克主义和奥林匹克价值观，积极推动奥林匹克精神和文化的传承与创新性发展，与传承和弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观统一起来，是奥林匹克教育的重要推动者和示范引领者。

学院聚焦价值理念，推动学术研究。围绕“奥林匹克与我”公开课、奥林匹克价值观教育论坛等项目，开展了丰富多样的学术活动，吸引了国内外研究者和青年群体加入，显著提升了奥林匹克教育的影响力。推出“百城千校”奥林匹克价值观宣讲活动，着力打造“奥林匹克领航者”讲堂，汇聚国内外顶尖专家与奥林匹克精神的引领者，形成具有国际影响力的标志性教育品牌，为公众提供深度解读奥林匹克运动的机会。

学院凝聚精神力量，开展培训研修。精心打造了一系列具有影响力的青年奥林匹克实践活动，包括举办奥林匹克青年骨干训练营、模拟奥委会以及青年学术论坛等项目，这些活动为青年提供了深入了解奥林匹克运动的平台，通过实践锻炼与国际交流，强化了青年的价值观引领和综合素质提升，成为推动奥林匹克精神传承与发展的重要力量。

学院丰富展现形式，提升文化宣传。通过官方网站、公众号以及在大型国际体育赛事中进行文化展演等多种形式，全方位展示奥林匹克文化的独特魅力与深远意义，进一步提升奥林匹克文化的社会影响力与公众关注度。学院还计划推进奥林匹克文化教育领域的数字化档案建设工作，致力于打造一个全面、系统的中国奥林匹克学院图文资料库。

学院构建联动格局，拓展对外交流。在坚持“走出去”与“引进来”并重的基础上，同步深化与国内奥林匹克研究中心、香港奥林匹克学院、国际奥林匹克学院以及国际奥委会奥林匹克研究中心网络成员等多方机构的互动，构建多层次、宽领域、国内外联动的交流网络。

奥林匹克精神是人类文明的重要内容，寄托着各国人民对建设更美好世界的期盼，同中方推动构建人类命运共同体的愿景高度契合。中国始终是奥林匹克精神的坚定践行者、维护者、传播者。中国奥林匹克学院将努力成为兼具中国特色与国际影响力的奥林匹克文化教育专门机构，以中华体育精神为根，坚持不懈弘扬奥林匹克精神，让奥林匹克价值观融于公共生活，滋养时代新人，为全球奥林匹克运动贡献可持续的中国方案与智慧。在未来发展中，学院将锚定“学术研究、教育培训、对外交流”三个维度发力，为奥林匹克事业蓬勃发展注入新动能。

第一，学术研究更高质量。持续汇集国际权威体育学术期刊的最新研究成果，深度整合奥林匹克运动发展前沿理论与中国实践经验，成为传播奥林匹克价值观的权威组织。聚焦国家体育战略与奥运事业发展需求，优化专家团队建设，形成高质量政策建议报告，打造服务中国奥委会的高端智库，确保重大决策有据可依、即时响应。深化与国内奥林匹克研究中心的协同网络，打破机构壁垒、整合学术资源、畅通课题联动，形成合力推动奥林匹克教育成果转化。

第二，教育培训更具特色。升级中英双语数字课程等品牌项目，按计划推出系列慕课与教材，努力打造中国特色奥林匹克教育高地。充分依托北京体育大学的学术、师资、场地等优质资源，搭建高校多元合作平台，推动奥林匹克精神与中华体育精神融入高校育人体系。构建运动员全周期成长成才陪伴体系，成立“冠军工作室”和“冠军研习中心”， 升级学业与职业双规划模式，实现运动员个人发展与精神传承的多维成就。

第三，对外交流更加开放。与国际奥林匹克学院建立常态化合作机制，通过互派学者开展专题研讨、联合举办区域性奥林匹克教育论坛、共建多语种数字课程平台等方式，促进奥林匹克运动与中国体育深度交融；积极参与国际奥林匹克学院活动，同时将中国奥林匹克实践经验纳入全球奥林匹克知识体系，提升中国在国际奥林匹克领域的话语权。推动不同文明对话互鉴，拓展与各国（地区）奥林匹克学院的多元联结，凝聚发展共识，共享教育资源，联合开展文化活动，在讲好中国奥林匹克故事的同时汲取全球优质资源，丰富奥林匹克事业内涵。

未来，我们将持续探索中国奥林匹克学院与北京体育大学协同发展新路径，通过推动奥林匹克文化和教育，推广奥林匹克价值观，将中华体育精神与奥林匹克精神发扬光大，真正实现促进人的全面发展、社会文明和谐、世界和平进步。

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